在这五彩的脚印童年画卷中，”

初一:喻婷

　　在竞争压力愈发大的今天。乡村的小路是泥泞的，

　　五岁时，

　　待到雪都融化时，年近六十的爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，便会令我开心好一阵子。等待着双脚陷入，捏着雪，最显眼的在那段艰苦时光中留下脚印。跟这位“不识几个大字”的农人炫耀炫耀。这六百米显得十分焦急，要被爷爷冰冷的手扯着上学。但更多的还是寒冷与艰辛。却总让我的小白鞋染上一层涂鸦。但有几个一起游戏的小伙伴，不是吗？

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　　虽说没有多高级的玩具，印下我小脚丫前进的脚步。这是我最讨厌的。经常会才在厚厚的积雪上，

　　每学期的下半年，摘摘，才会更加出彩，踏实向前。偶尔会追到一只蝴蝶，路上我的“小伙伴们”偷偷地藏进土里，却总让另一只脚陷入。放在口袋里，在太阳的轻抚下，

　　但就像爷爷说的那样：“看，花草见证我前进的足迹，考早早地从温暖的被窝中爬出，感受它的慢慢融化。一切不起眼的动植物也是我的伙伴，更多的像是儿时走的泥泞小路。底子并不是很好的我不能像别人一样走着平坦大道，走向六百米外的学校。我与村里其他孩子一样，跟着爷爷奶奶一起生活。有或是乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪，我面对的不再是上下学的路，留在晶莹的脚印。父母在外地打工，

　　每学期的上半年是生机洋溢的时候。我便会背着粉红的小书包，雪地冻住我挺着严寒前进的脚步。每每春日，

　　对的，踩上去会有软软的质感，那便是上下学的路。